The best Side of สถาบันพัฒนาองค์กร

The best Side of สถาบันพัฒนาองค์กร

Blog Article

พิจารณาคัดเลือกแตล่ ะรูปแบบของหลักสูตรไปใชเ้ ปน็ แนวทางในการกำหนดโครงสรา้ งและเนือ้ หาสาระ

จดั ให้ผู้เรียนทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา ซึง่ เปน็ ท้ังทางตรงและทางออ้ ม

ว่าจะต้องตง้ั เข็มทิศไปทางใดและจุดมุ่งหมายปลายทางของการเรยี นการสอนคืออะไร และระหว่างทางท่ี

หนึ่งคือ คุณภาพการศึกษา ความเสมอภาค และโอกาสทางการศึกษาของประชากรในประเทศ หาก

ข้อจำกัดของหลักสูตรแกน คือ การจัดการเรียนการสอนของครูต้องใช้ความรู้

การสอนให้เช่อื มโยงกบั มาตรฐาน จงึ เป็นเรอ่ื งทที่ ุกฝ่ายควรให้ความสนใจอย่างจริงจัง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง

ความตั้งใจหรือความคาดหวังที่ต้องการให้เกิดขึ้นในตัวผู้ที่จะผ่านหลักสูตร ถือว่าเป็นส่วนสำคัญอันดับ

จัดเปน็ กิจกรรมหรือประสบการณ์ที่ผู้สอนประยุกต์สาระ ทรพั ยากร เทคนิควิธีของท้องถิ่นมาประยุกต์ใช้

นำหลักสูตรไปใช้ ดังนั้นครูผู้สอนจึงเป็นผู้มีบทบาทสำคัญในฐานะเป็นผู้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้แก่

ไปจะต้องทำอะไรบ้างเป็นต้นว่าต้องใช้สื่อหรืออุปกรณ์ช่วย หรือต้องมีการตรวจสอบประเมินผล หรือ

จุดเดน่ ของหลักสตู รรายวชิ หลักสูตรสถาบันพัฒนาชีวิต า คือ การจดั การเรยี นการสอนเปน็ ไปได้งา่ ย รวดเรว็ เพราะ

มากขึ้น โดยเฉพาะการปฏิรูปด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ ดังนั้น ผู้บริหารสถานศึกษาและครู

Such as this e-book? You can publish your e book on the internet totally free in a few minutes! จีระนัน เสนาจักร์

ซึ่งเป็นแนวทางสำหรับจัดประสบการณ์การรเรียนรู้ ที่โรงเรียนจัดให้แก่ผู้เรียนเพื่อพัฒนาให้เขามี